ABREU, G. R. de. RESSIGNIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONAL: POR UMA PRÁTICA REFLEXIVA NA RECONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 9, n. 19, p. 114–132, 2011. DOI: 10.31496/rpd.v9i19.231. Disponível em: https://www.revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/231. Acesso em: 28 jun. 2022.