Revista Profissão Docente

A Revista Profissão Docente do Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba é uma revista on-line, semestral e de acesso aberto. Publica trabalhos inéditos na área de Formação de Professores; Processos Educativos; Educação, Cultura e Sociedade, além de temas que emerjam de novos campos de investigação que estão sendo abertos pelas pesquisas em Educação.

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Notícias

 

Chamada de Artigos - dossiê temático: Leitura e Formação de Professores

 

A Revista Profissão Docente está organizando um dossiê temático sobre LEITURA e FORMAÇÃO DE PROFESSORES, a ser publicado em 2012.
Serão publicados artigos, ensaios e resenhas.

A data de submissão de artigos e resenhas para o DOSSIÊ LEITURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES foi prorrogada para 15 de abril de 2012. Para outras informações, entrar em contato com a coordenadora do dossiê, professora Ana Maria Esteves Bortolanza, email amebortolanza@uol.com.br

 

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Publicado: 2011-11-25 Mais...
 
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v. 11, n. 23 (2011)

Sumário

Artigo

O MUNICÍPIO PEDAGÓGICO: O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MAFRA, 1772 A 1896. PDF
Maria do Céu Al Garcia dos Reis Loureiro Alves
O CONHECIMENTO NA ACÇÃO: INVESTIGAÇÃO EMPÍRICA SOBRE ARTE, APRENDIZAGEM CULTURAL E EDUCAÇÃO ARTÍSTICA BASEADA NA PRÁTICA PDF
Anabela Moura
O DIREITO À EDUCAÇÃO E A INVERSÃO DE SENTIDO DA POLÍTICA EDUCACIONAL PDF
Dermeval Saviani
DISTINTOS PROFISSIONALISMOS DA PROFESSORA ALICE DA SILVA PAES NO ENSINO PRIMÁRIO MUNICIPAL – UBERABINHA-MG, BRASIL (1924) PDF
Flávio César Freitas Vieira
RENORMALIZAÇÕES: ESTRATÉGIAS PARA MANUTENÇÃO DA SAÚDE PELA ATIVIDADE DOCENTE PDF
Paulo Roberto Vieira Junior, Eloísa Helena Santos
O PERFIL SÓCIO-DEMOGRÁFICO E PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO DE UBERLÂNDIA PDF
Roberto Valdés Puentes, Andréa Maturano Longarezi, Orlando Fernández Aquino
PROFESSORAS E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO “BOM ALUNO”: O IMPACTO DE NOVAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS¹ PDF
Andreza Maria de Lima, Laêda Bezerra Machado
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PDF
Simone Freitas Pereira Costa


 

 

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